这些“军规兵” 个个不简单
“练兵备战不是一个人的冲锋陷阵，只有最大化辐射自身能量，才能获得最大训练效益。”部队调整改革后，郭仙军深刻体会到，教学质量关乎训练成效，唯有培养更多优秀教练员，才能更快实现部队整体训练水平提升。随后，他主动担任打造教练员队伍的重任，突出培塑理性教学思维，以“科技+”“网络+”训练方法培养教练员，还拓展出会熟练运用信息化手段、会讲授信息系统知识、会研创新型教学模式以及具备较强创新攻关能力等12项评价指标，将教练员培养真正融入训练、紧贴实战。
