军营观察丨站在甲板上，凝望这片海

教育多一些代入感，必须注重“共情效应”。“感人心者，莫先乎情。”代入式教育，说到底就是要以情感人、以情动人。要准确把握“网生代”官兵特点，把“共情效应”作为教育的重要目标来追求，在筹划上，精心设计一些感人的情节、交流的平台、表达的舞台，给大家生情、共情创造必要的条件；在环节上，突出主题演讲、体会交流、党旗宣誓、签字仪式等，让官兵把感情抒发出来，让大家共同接受教育；在实施上，环环相扣、层层递进，让官兵步步深入教育预设的场境，真正成为“剧”中人，与剧情、剧境呼应交融。

教育多一些代入感，必须依托“官兵主体”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”困难自己扛才知不易，道理自己悟才更深透。要把立足官兵悟贯穿教育全程，让他们既做受教育者也做教育者，在身临其境中感悟真理，在相互交流中启发自觉。要把胜战之问、价值之问、本领拷问等大课题具体化，巧妙地融合渗透在教育中，让教育的过程成为官兵主动思考、追寻答案的过程。